| 年 | 号数 | タイトル |
|---|
| 2000 | 第99号 | 全国高法大会シンポジューム・学校改革と学校再生 |
| 2000 | 第99号 | 教師の自主的研修権と教育公務員特例法20条2項－札幌地裁・札幌高裁宿日直事件判決の検討 |
| 2000 | 第100号 | 学習権の保障－私的なまとめ |
| 2000 | 第101号 | 高校入試不用論 |
| 2000 | 第102号 | 高等学校専攻科の意味 |
| 2000 | 第103号 | 学校から社会への移行に向けて（その３）－障害児学校高等部専攻科教育等の法的検討－ |
| 2000 | 第104号 | 実践に見る地域の連帯 |
| 2000 | 第105号 | 定時制高校に入学した不登校生徒の実態について |
| 2001 | 第106号 | 「日の丸・君が代」の強制を超えて |
| 2001 | 第107号 | 子ども達から学んだこと、そして子ども達へ伝えたいこと |
| 2001 | 第108号 | 高校から大学への接続 |
| 2001 | 第109号 | 教育基本法の光と影 |
| 2001 | 第110号 | 教育基本法成立の背景 |
| 2001 | 第111号 | 教師アイデンティティの「危機」と「再生」－高校教師のライフヒストリーから |
| 2002 | 第112号 | 楽しい授業の試み－授業のなかの疑問の輪が広がる－ |
| 2002 | 第113号 | 「自主研修」の校内紀要への不掲載問題－日の丸・君が代学習指導の手引き－ |
| 2002 | 第114号 | 授業の奮闘記－数学－ |
| 2002 | 第115号 | 南校問題から考える |
| 2002 | 第116号 | 旭川市立中学校の性的いじめ事件と学校・教師の責任 |
| 2003 | 第117号 | 「大学進学を中心とする高校」の理科教育の課題－新学習指導要領の批判 |
| 2003 | 第118号 | 知的障害児の授業に参加して－授業参加へのきっかけ－ |
| 2003 | 第119号 | 北海道定通教育の問題―最近の状況から― |
| 2003 | 第120号 | 学習権保障の教育実践－話し合いによって深まる生物の学習－ |
| 2003 | 第121号 | 大人の学びと学習権―地域教育活動へのいざない― |
| 2003 | 第122号 | 定時制高校での取り組み－不登校経験者たちとの４年間－ |
| 2004 | 第123号 | 生徒の非行事故をめぐる学習権について |
| 2004 | 第124号 | 代議士根本正の教育思想と活動―未成年者喫煙・飲酒禁止法を中心に― |
| 2004 | 第125号 | 総合学科校２年経過の中で―都市型総合学科の現実と課題― |
| 2004 | 第126号 | 代議士根本 正の教育思想と活動 その２ |
| 2004 | 第127号 | 君が代・日の丸問題 そのIII―無性に腹立たしく思うこと― |
| 2004 | 第128号 | 私立学校の現在―変わるものと変わらないもの― |
| 2004 | 第129号 | 軍都旭川、その時―イラク派遣をめぐって― |
| 2005 | 第130号 | 保健室から見える中学生の心とからだ |
| 2005 | 第131号 | 戦前教育における子どもの心とからだ |
| 2005 | 第132号 | 道内高校の統廃合と総合学科設置校およびこれらが生徒・教職員に与える影響に関する考察 |
| 2005 | 第133号 | 闘争の中から見えてくるもの（有朋高校移転反対運動） |
| 2005 | 第134号 | 「新しい歴史教科書」批判 |
| 2005 | 第135号 | 教科書問題と日韓共通教材づくり |
| 2006 | 第136号 | たたかいをとおして見えてくるもの（II） |
| 2006 | 第137号 | 廃校の歴史的検討 その１ |
| 2006 | 第138号 | 通常学級における学習困難児―実情と実践的対応― |
| 2006 | 第139号 | 通常学級における学習困難児―実情と実践的対応、事例 II― |
| 2006 | 第140号 | 廃校の歴史的検討（その２） |
| 2007 | 第141号 | 旭川市立中学校性的いじめ裁判について |
| 2007 | 第142号 | 道内高等学校の統廃合問題 |
| 2007 | 第143号 | 高校の現場では～１０年研問題～ |
| 2007 | 第144号 | いま高校の現場では～現業職民間委託化攻撃とそのたたかい～ |
| 2007 | 第145号 | 廃校の歴史的研究（その３）―Ａ．函館商船学校― |
| 2007 | 第146号 | 精神疾患発症生徒の卒業認定の取り組み |
| 2008 | 第147号 | 旭川における市立高等学校の統廃合問題 |
| 2008 | 第148号 | 有朋高校移転問題III―有朋高校移転問題学習権裁判一審判決を受け、控訴審へ向けて |
| 2008 | 第149号 | 特別支援教育について―話題提供 |
| 2008 | 第150号 | 特別支援教育について |
| 2008 | 第151号 | 廃校の歴史的検討・その４ 札幌遠友夜学校と興農学園 |
| 2008 | 第152号 | 学校現場から―国籍取得の取り組み |
| 2009 | 第153号 | 教育基本法の問題点 Ｉ |
| 2009 | 第154号 | 退職老人の目から見える子どもたち 学習困難児 III |
| 2009 | 第155号 | 北海道の障害児学校高等部単独校の進路状況と課題―４校の卒業時の進路先を通して |
| 2009 | 第156号 | 最近の生徒事情―定時制の現場から― |
| 2009 | 第157号 | 都立七生養護学校事件について |
| 2009 | 第158号 | 廃校の歴史的検討―川村中学と東大二工― |
| 2009 | 第159号 | 改正教育基本法の問題点（その２） |
| 2009 | 第160号 | 有朋高校移転問題―有朋高校移転問題学習権裁判の判決を受けて― |
| 2010 | 第161号 | 学校現場から―本校の教育課程編成― |
| 2010 | 第162号 | 学校現場から―自主夜間中学に学力の保障はあるか― |
| 2010 | 第163号 | 滝川いじめ裁判から学ぶこと |
| 2010 | 第164号 | 廃校の歴史的検証VI 焼尻高校と根室高校定時制課程 |
| 2010 | 第165号 | 廃校の歴史的検証VII ―まとめと展望― |
| 2011 | 第166号 | 「韓国併合」１００年と日本人 |
| 2011 | 第167号 | 札幌市立中等教育学校の設置について |
| 2011 | 第168号 | 最近の日の丸君が代をめぐる訴訟―道教委の異常な締め付けと学校現場の状況 |
| 2011 | 第169号 | 学校現場から―自主夜間中学の学習機会は― |
| 2011 | 第170号 | 学校現場から―夜間中学で、分数指導をして思うこと― |
| 2011 | 第171号 | 教育現場から―学習会で子ども関係をみていて― |
| 2012 | 第172号 | 教育現場から―”学ぶ”ことと”教える”こと― |
| 2012 | 第173号 | 教育現場から―総合学習の取り組み― |
| 2012 | 第174号 | 東京大学提唱の「秋入学」問題の検討 |
| 2012 | 第175号 | 自主夜間中学の現場から |
| 2012 | 第176号 | 私の札幌遠友塾自主夜間中学での授業から―整数・小数の四則計算― |
| 2012 | 第177号 | 学校現場から―他校との交流恐怖症― |
| 2012 | 第178号 | 学校現場から―現職教員の研究活動― |
| 2013 | 第179号 | 学校現場から―自主夜間中学には自主はないのか― |
| 2013 | 第180号 | 学校現場から―ある中学校において― |
| 2013 | 第181号 | 「学校」を取り戻す―札幌北高定時制の挑戦を読んで |
| 2013 | 第182号 | 学校現場から―教育課程について― |
| 2014 | 第183号 | 学校現場から―ある中学においてⅡ― |
| 2014 | 第184号 | 学校現場から―「学校」を取り戻す（Ⅱ）― |
| 2014 | 第185号 | 学校現場から―高校生の進路形成における悩み― |
| 2014 | 第186号 | 夜間定時制工業科の実情から |
| 2014 | 第187号 | 障害児の授業づくりの試み |
| 2014 | 第188号 | 安倍政権の「教育改革」（序論） |
| 2015 | 第190号 | 中堅受験校の進路形成過程における「悩み」の実証的研究 |
| 2015 | 第191号 | 中堅受験校の進路形成過程における「悩み」の実証的研究（その２） |
| 年 | 号数 | タイトル |
|---|
| 2000 | 第13号 | 情報公開にみる千葉県内の体罰の実態（高校編） |
| 2000 | 第15号 | 青少年の生態学と学校教育－僕らの選択は”２１世紀に学校はいらない！？” |
| 2000 | 第16号 | 女子高校生の結婚観－家族法をどう教えるか |
| 2000 | 第17号 | （フランスの教育制度に関する報告） |
| 2000 | 第18号 | 野田北高校女子バレー部暴行事件裁判傍聴記 |
| 2000 | 第19号 | 高校生の法・権利意識 |
| 2001 | 第20号 | 少年法を考える |
| 2001 | 第21号 | 図書館とＮＩＥ |
| 2001 | 第22号 | 2001年度版・教育再考のためのバイポール：Information Technology(IT) vs. Human Relation(HR)－社会的弱者のためのITと家庭内におけるHRという視点－ |
| 2002 | 第26号 | フランスと日本で教えること：私の不満と喜び」（転載） |
| 2002 | 第27号 | 教育基本法の歴史的意義と諸外国の状況－２１世紀に教育基本法を生かしていこう－ |
| 2004 | 第31号 | 一学校教師の職業意識と、国家都合による「教育改革」 |
| 2004 | 第32号 | 衆議院選挙体験記 |
| 2004 | 第32号 | 教師の専門性と研修の自由 |
| 2004 | 第33号 | 堀尾輝久著『いま、教育基本法を読む』を読む |
| 2005 | 第40号 | （資料）勤務条件に関する措置の要求に関する判定書・千葉県人事委員会2005年10月3日（自宅研修不承認事件） |
| 2005 | 第41号 | 福沢諭吉の思想の全体像～「丸山諭吉」神話の解体 |
| 2005 | 第41号 | （資料）鳥塚指導主事訪問事案・論点整理［指導案一部削除命令拒否戒告処分・人事委員会事件］ |
| 2005 | 第41号 | （資料）千葉教育委員会「懲戒処分の指針」（2005年12月21日） |
| 2006 | 第42号 | （資料）千葉県教育庁「職場における不祥事防止の取り組みについて」（2005年12月27日） |
| 2006 | 第43号 | （資料）鳥塚事案・第１回口頭審理（証人尋問）傍聴記（2006年1月27日） |
| 2006 | 第44号 | 現代大学事情（発表用事前資料） |
| 2006 | 第45号 | （資料）望月不当配転事件・教育委員会答弁書 |
| 2006 | 第47号 | 「強制配転」に対する人事委員会提訴 |
| 2007 | 第48号 | 望月不当配転事安が人事委員会準備手続に |
| 2007 | 第49号 | 望月会長の不当配転事案の人事委員会審理＝証人尋問に傍聴を！ |
| 2007 | 第50号 | 勤務条件に関する措置の要求に関する判定書（自宅研修承認等を求める町田事案・高田事案） |
| 2007 | 第50号 | 懲戒戒告処分取消請求事件裁決書（学習指導案の余事記載を理由とする処分に関する鳥塚事案） |
| 2007 | 第50号 | 措置要求事件への不当判定に対する見解 |
| 2007 | 第51号 | 履修逃れ問題 |
| 2007 | 第52号 | 望月会長の不当配転事案の人事委員会審理結審 |
| 2008 | 第53号 | 海上・銚子・東庄の管理型処分場問題 |
| 2008 | 第54号 | どのようにして指導力不足教員にされるか？＋マレー戦跡めぐりと南京事件７０周年国際シンポ報告 |
| 2008 | 第54号 | （資料）「懲戒処分の指針」の改正について（千葉県教育委員会教育長通知） |
| 2008 | 第54号 | （資料）特別に指導力の向上を要する教員の取扱いに関する要綱（千葉県教育委員会） |
| 2008 | 第55号 | 女子「修身科」教科書にみられる公民教材 |
| 2008 | 第55号 | （資料）配置換処分取消請求事件裁決書（千葉県人事委員会2008年2月5日） |
| 2008 | 第56号 | 全国教育法研究会 春の理論フォーラム報告 |
| 2009 | 第57号 | 免許更新制の現状と課題 |
| 2009 | 第59号 | 教育問題交流、少年法問題 |
| 2009 | 第60号 | インターネット社会の功罪 |
| 2010 | 第61号 | 高校入試問題 |
| 2010 | 第61号 | ベーシックインカムについて（資料） |
| 年 | 号数 | タイトル |
|---|
| 2000 | 第70号 | 「深谷裁判」－時間外勤務訴訟の現在 |
| 2000 | 第71号 | 今、東京都立高校で何が起きているのか－『都立高校等あり方検討委員会報告書』等に関する東京高法研見解を読む－ |
| 2000 | 第72号 | 県立Ａ高校「予算委員会」の取り組み |
| 2000 | 第73号 | アメリカの教育改革から学ぶことPart2－学校規律の回復とオルターナティブスクール |
| 2000 | 第74号 | 今、中学校で起きていること－最近の中学生の変化と実態 |
| 2000 | 第75号 | 国民の教育参加・知る権利と教育行政改革 |
| 2001 | 第76号 | 子どものいじめは教師の世界の写し絵－小中学校現場からの報告 |
| 2001 | 第77号 | 混合名簿実施校・愛知県(中学校)Ｏ校からの取り組み |
| 2001 | 第78号 | 暴走する東京都の「教育改革」 |
| 2001 | 第79号 | 深谷教育裁判から見た愛知の教育行政－被告（県・市）側の主張を斬る |
| 2002 | 第80号 | 学校管理規則を考える－名古屋市立高校学校管理運営規則の制定－ |
| 2002 | 第81号 | 理性の心、それは隣人愛－大同高校２８年間の実践－ |
| 2002 | 第82号 | 進化する「困難校」の取り組み |
| 2002 | 第83号 | 教員研修システムと総合学習と三者協議会づくりの取り組み |
| 2003 | 第84号 | 「国民の教育権論」の周辺 |
| 2003 | 第85号 | 在日外国人の教育保障―外国人児童生徒教育の変遷― |
| 2003 | 第86号 | 教育課程編成に対する親権者の発言権の検討 |
| 2003 | 第87号 | シンポジウム「教育委員会は生き残れるか―教育委員会による子ども・親・教師支援の可能性」 |
| 2004 | 第88号 | シンポジウム「教育委員会は生き残れるか―教育委員会による子ども・親・教師支援の可能性」② |
| 2004 | 第88号 | シンポジウム「教育委員会は生き残れるか―教育委員会による子ども・親・教師支援の可能性」③ |
| 2004 | 第89号 | 「高校中退者」復活の砦―科技高での取り組みから |
| 2004 | 第90号 | 進化する「困難校」の挑戦 |
| 2004 | 第91号 | 教師の専門職性の再考～「平等」という価値に着目して～ |
| 2005 | 第92号 | 戦後民主主義教育と「日の丸・君が代」問題～「良心的兵役拒否・軍務拒否」から「市民的不服従」へ～ |
| 2005 | 第93号 | いじめ問題と学校の可能性 |
| 2005 | 第94号 | １０．２３通達と東京の卒業式・入学式 |
| 2006 | 第95号 | 教育基本法「改正」を主張する側の論理を読み解く～愛高教『変えちゃダメだよ』パンフ作成の経験から～ |
| 2006 | 第96号 | 今、中学校で起きていること―追いつめられる教師、切り捨てられる子ども |
| 2006 | 第97号 | ヘーゲル国家論と教育問題 |
| 2006 | 第98号 | 米国における「生徒ハンドブック」に関する一考察 |
| 2006 | 第99号 | 進化する「困難校」の終着点 |
| 2007 | 第100号 | （資料）国歌斉唱義務不存在確認等請求事件判決趣旨 |
| 2007 | 第101号 | 学校図書館の現状―想像力の欠如がもたらす影響― |
| 2007 | 第102号 | いわゆる「未履修問題」について―Ａ高校と県教委の実態から、教育行政について考える― |
| 2007 | 第103号 | 矛盾だらけの教員免許更新制 |
| 2008 | 第104号 | フィンランドの教育が問いかけるもの |
| 2008 | 第105号 | 県立学校における労安問題について |
| 2008 | 第106号 | 全国教育法研究会 第27回全国大会Ｂ分科会に参加して |
| 2008 | 第107号 | 大阪新勤評反対訴訟団の主張と裁判闘争の現状について |
| 2008 | 第108号 | 研修裁判の提起までの日々（報告） |
| 2009 | 第109号 | 高校生の平和的生存権―自衛隊のイラク派兵差止訴訟名古屋高裁判決に学ぶ― |
| 2009 | 第110号 | 公立高校の中の宗教 |
| 2009 | 第111号 | 法教育の可能性―司法書士からみた視点 |
| 2009 | 第112号 | 高校教育費問題の現状―誰もが学べる環境のために―（その１） |
| 2009 | 第113号 | 高校教育費問題の現状―誰もが学べる環境のために―（その２） |
| 2010 | 第114号 | 高校教育費問題の現状―誰もが学べる環境のために―（その３） |
| 2010 | 第115号 | 「注入主義」の教育を克服するために |
| 2010 | 第116号 | 通信制高校の新しい役割 |
| 2010 | 第117号 | 愛知の新設校管理教育の系譜：旧制昭和中学・新制昭和高校から東郷高校へ |
| 2010 | 第118号 | 愛知県立高校における格差と貧困 |
| 2010 | 第119号 | 高校中退から見た子ども・若者の貧困 |
| 2011 | 第120号 | 高校における「単位」とは何であるか―特に「標準単位数」の制度について |
| 2011 | 第121号 | 「定時制に通う生徒たちの実情」及びそれをまとめる冊子作りについて |
| 2011 | 第122号 | 学校図書館と司書教諭をめぐる問題 |
| 2012 | 第123号 | 「公務外認定処分」取り消し名古屋地裁判決文からの抜粋報告 |
| 2012 | 第124号 | 米国教員組合の学校規律に対する取り組み |
| 2012 | 第125号 | Ｋ高校の現状から「通信制」「単位制」を考える |
| 2012 | 第126号 | 通信制から「学校とは何か」を考える |
| 2012 | 第127号 | 鳥居裁判に見る教員の長時間労働の背景 |
| 2012 | 第128号 | 続「法教育の可能性」―現場教員と法律実務家との協働授業 |
| 2013 | 第129号 | 近年の出席停止制度に対する批判的考察―いじめ問題を一つの素材として― |
| 2013 | 第130号 | ある公立通信制高校で起きたこと～１年女子集団暴行事件の事例から考える～ |
| 2013 | 第131号 | 高大連携 高大「接続」からみえる問題 |
| 2014 | 第132号 | いじめ ― 閉鎖空間の秩序問題 |
| 2014 | 第133号 | 米国教員組合のいじめ対策 |
| 2014 | 第134号 | 占領初期におけるCIEのPTA構想に関する考察―文書「父母教師会」に関する先行研究の批判的検討を通して― |
| 2014 | 第135号 | 教員の時間外勤務訴訟における判例法理の再検討―「意思主義」と「実態主義」の視点から |
| 2015 | 第136号 | ドイツの外交・安全保障政策の教育―政治科教科書を手がかりとした教育内容分析 |
| 2015 | 第137号 | 「学校図書館法」改正は学校図書館の発展につながるか―学校司書法制化の問題点― |
| 2015 | 第138号 | 鳥居公務災害認定訴訟の意義 |
| 2016 | 第139号 | 再任用制度を考える |
| 2016 | 第140号 | 通信制の教育方法と障害のある生徒に対する「合理的配慮」―障害者差別解消法の施行（2016年4月）について |
| 年 | 号数 | タイトル |
|---|
| 2000 | 第106号 | 子どもの人権と学校 |
| 2000 | 第106号 | 県教委、高校１７校削減計画発表 |
| 2000 | 第106号 | 県同教への県費の支出を糾弾する－公文書開示請求を「住民監査請求」「行政訴訟」へつなぐ－ |
| 2000 | 第107号 | 人権推進審議会答申について |
| 2000 | 第107号 | 「改革」あって「教育」なし－『県立高等学校再編整備基本計画』批判 |
| 2000 | 第108号 | 高校学習指導要領の変遷と改定高等学校学習指導要領の問題点 |
| 2000 | 第108号 | 今、東京都立高校で何がおこっているか－『都立高校等あり方検討委員会報告書』等に関する東京高法研見解を読む－ |
| 2000 | 第109号 | バーネット事件連邦最高裁判決 |
| 2000 | 第109号 | 北九州市情報公開審査会答申及び北九州市教育委員会の裁決について |
| 2000 | 第110号 | 福岡県及び北九州市教育委員会の体罰事故報告書に係る三つの『答申』をどう発展させるか |
| 2000 | 第110号 | 福岡県教育委員会への提言／頻発する子ども事件にかかわって／学校における子どもの人権侵害に歯止めを |
| 2000 | 第111号 | 「福原学園問題を考える市民の会」が投げかけたもの－私学闘争の新たな展開 |
| 2001 | 第113号 | 『子どもの危機をどう見るか』（尾木直樹著・岩波新書）を読む |
| 2001 | 第114号 | 「児童の出席停止」の教育法的検討 |
| 2001 | 第115号 | 北九州における高校再編問題－子どもたちに学ぶ喜びと楽しい学校を！ |
| 2001 | 第116号 | カナダ・小さな平和主義者・セント＝ジョン |
| 2001 | 第116号 | 福岡「教育情報公開裁判」から１０年 |
| 2001 | 第117号 | 福岡県教育委員会による『高校再編整備計画』について |
| 2001 | 第118号 | 久留米信愛女学院における新任教師の「教師不適格」解雇事件について |
| 2002 | 第119号 | 夜学を生み出した背景と福岡夜間中学（旧制） |
| 2002 | 第120号 | 教育基本法と学校現場 |
| 2004 | 04.01.12 | 韓国と日本の教育基本法 |
| 2004 | 04.01.12 | 上村正則氏訳出による「韓国の教育基本法」を読んで |
| 2004 | 04.02.17 | 『文教の朝鮮』（朝鮮教育會）を読んで |
| 2004 | 04.04.09 | 『文教の朝鮮』を読んで（その２） |
| 2004 | 04.04.09 | 私学助成から見た私学問題 |
| 2004 | 04.05.30 | 「国連・子どもの権利委員会」は何を勧告したか |
| 2004 | 04.06.27 | 意見表明権・参加の権利をめぐる条約・勧告の実施状況の検証例―第２回政府報告書における市民・ＮＧＯ基礎報告書より― |
| 2004 | 04.08.23 | 教育勅語をめぐる諸問題 |
| 2004 | 04.10.08 | 「地域運営学校」法案（地教行政法一部改正案）の審議過程を見て |
| 2004 | 04.11.26 | （資料）日本経済団体連合会「21世紀を生き抜く次世代育成のための提言－『多様性』『競争』『評価』を基本にさらなる改革の推進を－」(2004年4月19日） |
| 2005 | 05.01.26 | 筑紫丘幼稚園「不当解雇」事件 地労委闘争に勝利しよう！」（不当労働行為救済申立書） |
| 2005 | 05.03.11 | 歴史教科書問題とアジアの平和―歴史学研究会編『歴史教科書をめぐる日韓対話―日韓合同歴史研究シンポジウム』（大月書店）に学ぶ |
| 2005 | 05.05.07 | 県立高校の現状 普通高校を通して見えるもの |
| 2005 | 05.06.09 | 私立学校の現状について |
| 2005 | 05.07.13 | 「つくる会」教科書採択 NO! |
| 2005 | 05.09.13 | ドイツにおける「過去の克服」 |
| 2005 | 05.10.10 | 靖国問題を考える |
| 2005 | 05.11.10 | 体験的公務労働論 |
| 2005 | 05.11.10 | 筑紫丘幼稚園不当解雇事件・意見陳述書（地労委宛） |
| 2006 | 06.01.10 | 私学助成資料集から見えてくるもの |
| 2006 | 06.02.24 | 教員評価に連動させる新給与表 |
| 2006 | 06.04.25 | 国連憲章と日本国憲法 |
| 2006 | 06.05.23 | 学力テスト問題を考える |
| 2006 | 06.06.25 | 教育基本法制定の背景と制定経緯 |
| 2006 | 06.08.12 | 教育基本法を丁寧に読む |
| 2007 | 06.10.20 | 日本の軍事大国化の道程を整理 |
| 2007 | 06.11.15 | 自民党「教育基本法改正Ｑ＆Ａ」にみるデマと本音 |
| 2007 | 07.01.18 | 福岡県朝倉郡筑前町立三輪中学校・２年生男子生徒のいじめ自殺を作った背景はなにか |
| 2007 | 07.03.09 | 「筑前町立三輪中学校生徒自殺事案 調査委員会報告書」を検討する |
| 2007 | 07.06.03 | 三輪中いじめ自殺問題をかたる |
| 2007 | 07.06.03 | （資料）筑前町立三輪中学校生徒自殺事案調査委員会報告書（一部） |
| 2007 | 07.07.18 | 福岡県私学の解雇問題―福原学園・自由ヶ丘高校を例として― |
| 2007 | 07.09.12 | ソフトに「靖国史観」注入意図したアニメ |
| 2008 | 07.11.15 | 05、06年度福岡の高校における体罰報告を見て |
| 2008 | 08.01.31 | 校長の虚偽報告に基づく分限降格処分に対する人事委員会、裁判での経過報告 |
| 2008 | 08.03.05 | 住基ネット訴訟と監視カメラ |
| 2008 | 08.04.21 | 中国の教育 |
| 2008 | 08.06.09 | 小西ヤミ同和加配裁判の経過 |
| 2008 | 08.07.11 | 新学習指導要領批判 |
| 2008 | 08.10.12 | 夜学を生んだゴリョンサン 大正期の福岡市における夜間中学設立について |
| 2009 | 08.11.27 | 数字にみる子どもを取り巻く状況 |
| 2009 | 09.01.06 | 情報開示から福岡県の教員採用を考える |
| 2009 | 09.02-03 | 憲法２６条への道 |
| 2009 | 09.02-03 | 世界の変動期にどのように立ち向かうか―田母神事件とその周辺― |
| 2009 | 09.04.02 | 新学習指導要領を教育政策全体でとらえる |
| 2014 | 2014/3 | 教育委員会制度について―旧教育委員会法から何を学か― |
| 2014 | 2014/5 | 安倍政権の教育委員会制度改悪案を裁く |
| 2014 | 2014/8 | 大学自治を奪う「国立大学改革プラン」 |
| 2014 | 2014/10 | 私の労働事件 at random 2 |
| 2014 | 2014/12 | 私立高校８年間の経験から |
| 2015 | 2015/1 | 学生の考え～体罰・１８歳選挙権・安倍政権の教育政策に関して |
| 2015 | 2015/2 | ウズベキスタン、その教育と文化 |